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Tribune parue dans le journal La Croix du 13/02/2025
Anne-Claire Bellay-Huet et Sophie Mancel des Scouts et Guides de France réagissent aux polémiques qui entourent le nouveau programme scolaire d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (Evars). Alors que des associations catholiques dénoncent une promotion de la « théorie du genre », elles défendent ce programme.
Le programme scolaire d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle a été présenté le 29 janvier au Conseil supérieur de l’éducation. Marqués par plusieurs mois de débats et de caricatures, nous, Scouts et Guides de France, tenons à réaffirmer l’importance d’un tel apprentissage. Nous sommes convaincus du rôle complémentaire des familles, de l’école et des partenaires associatifs comme le scoutisme dans l’éducation des enfants et des jeunes.
Association d’éducation populaire et catholique, nous sommes un acteur de l’éducation dans toutes les dimensions : physique, intellectuelle, affective, spirituelle, morale et sociale. C’est parce que nous visons ce développement harmonieux, que nous portons le fait que l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle fasse pleinement partie du programme des jeunes. Dans notre quotidien d’éducateurs et d’éducatrices scouts, cette question nous interpelle. Elle appelle une attention sincère aux interrogations des jeunes. Elle nous engage à la construction d’une réponse émancipatrice dans notre dialogue avec eux. Un jeune scout, guide, qui vient vivre un week-end, un camp, ne laisse pas ses questionnements à nos portes. Pourquoi le ferait-il à la porte de l’établissement scolaire ? Apporter une réponse sur et par l’Evars nous apparaît comme une nécessité fondamentale, dans notre société qui se transforme. S’informer avec calme, recul et confiance est plus que jamais nécessaire
Un projet d’éducation intégrale
Association catholique, nous croyons que les relations d’amitié, d’amour, que la sexualité, sont signes de la dignité, de la liberté et de la beauté souhaitée par Dieu pour les hommes et les femmes. Notre projet d’éducation intégrale nous invite à affirmer la profonde dignité de chacune et de chacun dans ce qu’il est, dans ce qu’il choisit. Aborder les questions de vie affective, relationnelle et sexuelle ne s’oppose pas aux valeurs que nous portons. Notre foi est celle de l’amour : et il nous tient à cœur qu’elle s’adapte aux évolutions de la société. Nous parlons aux jeunes de notre temps, avec un regard sincèrement bienveillant, et nous témoignons des interpellations qu’ils nous apportent.
Nous-mêmes, nous agissons dans nos activités scoutes pour permettre à chacun et chacune de grandir avec ce qu’il ou elle est. Nous proposons – et ce depuis des années – des actions qui permettent d’éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle. Elles reposent sur une approche qui considère les enfants dans leur globalité et s’appuient sur un cadre ajusté aux besoins et à la maturité de chacune et chacun.
Quand certains semblent réduire l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle à la seule éducation à la sexualité et n’y voir qu’une « théorie du genre », nous tenons à rappeler que l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle vise à offrir aux jeunes un espace de réflexion et d’échange sur l’intimité, la relation au corps, les relations d’amitié… Il s’agit de partager ses émotions, vivre une sexualité respectueuse de son corps et de celui des autres, tout en garantissant une sécurité affective et des relations de qualité. En plus de favoriser un dialogue ouvert et respectueux, ces espaces libèrent la parole de certains jeunes, parfois si difficile à partager, et leur ouvrent un avenir plus confiant.
Éduquer au consentement
Ces espaces sont structurants. À l’école comme dans les activités scoutes, ils permettent de déconstruire les stéréotypes et d’aborder l’éducation au consentement, à la lutte contre les discriminations. Ils évoquent les relations interpersonnelles davantage égalitaires entre les femmes et les hommes, et la construction de repères. Ils favorisent donc des interactions personnelles respectueuses et éclairées.
Dans un monde où les jeunes méconnaissent leurs droits, où la violence, le harcèlement, les violences sexistes et sexuelles sont encore une réalité – où la jeunesse est souvent seule face à un espace numérique sans fin, notre présence est précieuse et nous devons agir !
Nous sommes convaincus que l’école, comme les associations d’éducation populaire et les familles ont ce rôle à jouer, non en opposition mais en complémentarité pour répondre aux enjeux éducatifs qui nous interpellent aujourd’hui.
Dès lors, nous accueillons avec intérêt l’inscription de l’Evars au sein des programmes scolaires ainsi que la formation des personnels enseignants pour son déploiement. Ensemble, familles, écoles et mouvements éducatifs, nous saurons développer une réponse et un plan d’action à la hauteur des enjeux de la jeunesse auxquels nous faisons collectivement face.
Anne-Claire Bellay-Huet Déléguée générale des Scouts et Guides de France
Sophie Mancel Déléguée nationale aux méthodes éducatives des Scouts et Guides de France
